“章老师，我可以和您学唱歌吗？但是我怕我唱不好……”

“唱得不好跟你没关系，是为师教得不好。你就唱，大胆唱！”

这是乐团合唱队演员章旭巍在文化和旅游部举办的第五期青年分享论坛上讲述的一段经历。7月24日，这场以“青年支教帮扶”为主题的论坛，邀请七名选派参加中央和国家机关青年支教帮扶队的队员代表，通过主题宣讲，分享他们扎根基层、践行使命的奋斗故事，作为中央和国家机关第28批青年支教帮扶队的一名队员，章旭巍荣幸受邀参加并登台讲述。

奔赴——越过群山，只为抵达你的身旁

分享中，章旭巍用朴实的语言，真挚的情感讲述了过去一年在偏远大山深处与孩子们相处的日日夜夜，没有华丽的辞藻，却让“支教帮扶”这四个字，有了滚烫的温度。

他说道，这一年在井冈山市碧溪中学的支教经历让他深切而真实地感受到基层教育工作者肩上扛着的重担，也亲手触摸到了这份事业对大山孩子而言的希望。离开舞台中央，来到大山深处，这里，没有专职的音乐教师，没有器乐完备的音乐教室，但孩子们的眼神中，却充满着对音乐最纯粹、热烈的期盼。每一次教唱、每一次示范，都被孩子们用最专注的目光紧紧追随。这让他更加坚定了让大山里的孩子享有同等美育教育的信念。他不仅用音乐课点燃了孩子们对歌唱的热爱，还积极参与道德、法治等课程教学，并参与当地文艺活动创排等，让支教热情“如井冈山上的杜鹃花，在祖国需要的地方绽放光芒”。

在他的背后，是中央民族乐团多年来对支教帮扶工作一以贯之的坚守与奔赴。作为国家级文艺院团，乐团始终将“普及音乐、惠及大众”视为肩上沉甸甸的责任，重视大山深处的孩子们对音乐的渴求，从不吝啬将目光投向那些音乐师资力量薄弱的大山深处。

播种——让音乐的种子，在每寸土地上生根

乐团将国家级院团的艺术资源“下沉”到基层教育一线，以少数民族地区、欠发达地区为重点开展调研帮扶实践，近年来，乐团走过甘肃、贵州、江西、陕西等地——调研帮扶足迹连成一张温暖的版图，每到一地，孩子们的音乐教育现状都是乐团最关切的问题，调研队伍必先走进校园，摸清美育最真实的脉搏。

2025年11月，乐团调研小队专程赴章旭巍支教所在井冈山碧溪中学进行调研采风，全面掌握井冈山音乐教育、红色音乐教学的现实状况，并结合乐团专业优势，合理有效分析依托当地红色资源特色如何补足音乐艺术教育资源缺失的短板，并提供教师们在授课技巧、专业技能等方面的提升需求，探索文艺院团可推广、可持续、规模化参与带动民族音乐传承与发展的有效模式及实施机制。

调研期间，乐团的演员、演奏员们与章旭巍所在的支教帮扶队一起开设公益课堂，为孩子们讲授民族音乐知识，指导民族器乐弹奏以及唱歌发声技巧，在轻松互动中启蒙着孩子们对音乐尤其是民乐的兴趣。

随后乐团为碧溪中学200余名师生献上了一场小巧精致的音乐会，演出现场虽然设备简陋，但乐团演员的真诚与热忱却丝毫未减，当《扬鞭催马送粮忙》《槐花几时开》《芦花》等经典旋律响起，台下孩子们时而凝神屏息，沉醉于器乐的细腻铺陈；时而轻声跟唱，应和着旋律的动人回响。一双双专注的眼睛、一张张沉浸的面孔，写满了音乐带来的感动。当国乐音符如清泉在孩子心中荡起圈圈涟漪，那便是国韵最深沉、最绵长的文化回响，也是美育教育最生动的注脚——“艺术种子”已悄然在孩子们心中生根。

点亮——微光汇聚，终成火炬

从大山深处的支教微光，到千里之外的调研帮扶，乐团清晰认识到作为国家级文艺院团，我们能做的远远不止“一次性支教帮扶”，而是将国家级院团的艺术标准与专业经验根植于基层教育，在发掘本土人才、艺术教育资源的同时，构建输血与造血并重的长效帮扶机制，让“带不走”的帮扶在基层教育一线落地生根。同时，乐团持续推进“公益星期二”直播活动，以公益直播助力边远山区音乐教育，将万千网友的爱心汇聚为山区孩子的音乐教室与教育资源，努力让边远地区的孩子也能享有专业的民族音乐教育。

乐团将持续深化青年支教帮扶工作，引导更多像章旭巍这样的青年演员、演奏员投身民族音乐普及教育的一线，在祖国最需要的地方挥洒青春、锤炼本领，用真情践行初心，以实干扛起担当，为每一颗热爱民族音乐的心灵点亮希望的灯，让支教帮扶的成效经得起人民检验、经得起时代考量。